El lugar de la soberanía

El jueves se inauguraron las jornadas “Ciencia y Soberanía” en el Museo Malvinas. Como parte de la iniciativa, Exactas estuvo presente a través de las propuestas habituales del Equipo de Popularización, que pudieron ser aprovechadas por más de 300 estudiantes de escuelas secundarias del conurbano bonaerense.

Basta recorrer el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur para entender que la soberanía va mucho más allá de los reclamos territoriales. La sensación de que lo propio de una sociedad, lo que define una nación, se encuentra, más que nada, en cada experiencia de los individuos que la componen y en el acervo que eso genera, puede explicar lo emotivo que resulta el lugar, ubicado en el predio del Espacio para la Memoria y Derechos Humanos, ex ESMA. Ahí se vuelven accesibles la historia y características de las islas robadas y las gestas de muchos de sus héroes, tanto en el sentido militar como en el civil. Y alineado con la experiencias y acervo, en ese marco tan oportuno, irrumpió el conocimiento científico.

La iniciativa “Ciencia y Soberanía” tuvo su lanzamiento el jueves pasado en el Museo Malvinas. Esta jornada, la inaugural, comenzó con una mesa de presentación encabezada por la Subsecretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y de la que participaron los demás organismos e instituciones que articulan la propuesta: el Museo; la Secretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires; el CONICET; la empresa estatal Arsat; la Comisión Nacional de Energía Atómica y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. El auditorio estaba formado por más de 300 estudiantes secundarios de distintas escuelas de la Provincia de Buenos Aires, acompañados por sus docentes.

El físico y coordinador del Equipo de Popularización de la Ciencia de la SECCB, Guillermo Mattei, fue quien representó a Exactas en la mesa. A su turno, destacó el “orgullo personal” que le provocaba estar “en este lugar tan emblemático y, además, compartir y articular en nombre de la Facultad con otras áreas del Estado detrás de un objeto tal como vincular ciencia y soberanía”. Mattei también le comentó al auditorio que Exactas se podía ver desde el ese mismo lugar con solo asomarse por el ventanal y anticipó a los chicos lo que les esperaba después de la vianda del mediodía. “Van a encontrarse con estudiantes de las distintas carreras de la Facultad, chicos y chicas que tienen apenas un par de años más que ustedes y que podrán contarles cómo es que están accediendo a los conocimientos para graduarse en una carrera científica”. También destacó Mattei que “en la Facultad, desde hace unos 15 años tenemos la política de cambiarle un poco el formato a los conocimientos que reciben los futuros graduados y generan los investigadores y retrasmitirlo a los verdaderos sostenedores de la universidad pública, que son ustedes”.

A continuación de la apertura, el físico de Exactas e investigador del CONICET Hernán Grecco dio una mini charla de divulgación sobre reflexión y refracción de la luz, como anticipo de las actividades que se sucederán en el Museo jueves tras jueves, con la visita programada de 10 mil alumnos de escuelas secundarias. De acuerdo a lo previsto, una vez a la semana tendrá lugar una actividad de difusión y divulgación de la ciencia, asociada con el tema esencial del Museo, la soberanía. Exactas, en particular, aportará una charla por mes.

Después del descanso, comenzó la segunda parte de la actividad, a cargo de los divulgadores coordinados por el Equipo de Popularización de Exactas. En el auditorio del Museo, donde habitualmente se proyecta una “clase” sobre la historia de las Malvinas a cargo del personaje Zamba -la estrella del canal estatal Paka Paka- se ubicaron esta vez las mesas de las experiencias didácticas. Antes del ingreso, en la puerta del auditorio, los chicos eran recibidos con diversos juegos matemáticos. Una vez adentro, el infaltable generador de Van de Graff hacía las delicias de los estudiantes que, de paso, se podían llevar algún concepto sobre electrostática. También hubo un taller interdisciplinario sobre Chagas, que abordó desde la biología de las vinchucas hasta el aspecto social de la enfermedad. Los divulgadores de Ciencias de la Tierra llevaron una clínica de rocas enfocada en la geología de Malvinas. Y, como siempre, estuvo activo el stand de orientación vocacional, con alumnos de la Facultad de distintas carreras respondiendo a las inquietudes de los chicos del secundario y distribuyendo material informativo.

Por la tarde tuvo lugar el acto formal de inauguración, del que participaron las autoridades del Museo Malvinas, Jorge Giles y Mario Volpe, el presidente del CONICET, Roberto Salvarezza y la secretaria de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Laura Alonso. También estuvo presente en el acto el decano de Exactas, Juan Carlos Reboreda. “No hay provincia del país que hoy no tenga una universidad pública, esa es una oportunidad para todos los alumnos de escuelas secundarias. Ojalá vuelvan a sus casas después de estas jornadas con más preguntas que respuestas, que esta herramienta les transforme la vida”, cerró Laura Alonso despidiendo a los cientos de estudiantes que asistieron a esta primera jornada y pudieron experimentar el conocimiento científico y, quizás, elaborar una idea de soberanía nacional: dos cuestiones que ofrecen un conjunto de intersección lleno de futuro.